工作特征是指工作本身以及与工作有关的各种属性或因素，它包含工作本身的性质、工作所需的技能、工作所处的环境、工作所得工资福利、工作安全性、工作反馈、工作自主性、工作挑战性、工作中的人际关系、工作中学习与发展的机会，以及工作所获得的内部报酬(如满足、成就、荣誉、自我实现)等等(Seashore ＆ Taber，1975)。针对工作特征这一主题，研究者们曾提出了若干颇具影响力的模型。首先，Hackman 和 Oldham(1975)提出了工作特征模型(Job Characteristics Model，简称 JC 模型)，认为核心工作特征包括五项内容:技能多样性、工作完整性、工作重要性、工作自主性和工作反馈性，该理论是最为经典的工作特征理论之一。其次，Karasek(1979)提出了要求－控制模型(Demand-Control Model，简称DC模型)，认为有两种工作特征会影响个体的职业心理健康，一个是“工作要求”，即个体感知到的工作压力源;另一个是“工作控制”，指个体感知到的控制自身工作和技能运用的水平。随后，在DC模型的基础上，Johnson 和 Hall(1988)将社会支持作为第三个维度纳入模型，发展出要求－控制－支持模型(Demand-Control-Social support Model，简称DCS 模型)。

伍新春,齐亚静在文献分析基础上，以工作要求－资源模型为理论基础，通过半结构化访谈和问卷调查的方式从工作要求和工作资源两方面编制中小学教师工作特征问卷。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明，工作要求分问卷包含六个因素:工作负荷、情绪要求、学生不良行为、升学考试压力、角色压力和职业道德要求;工作资源分问卷也包含六个因素:组织支持、同事支持、硬件条件、自主控制、工作意义和工作回报。问卷的信效度指标良好（χ2/df小于5，ＲMＲ小于0.1，ＲMSEA小于0.08，其余各项拟合度指标均大于0.90，表明模型与数据拟合良好，模型结构清晰；工作要求内部一致性信度0.88、重测信度0.83，工作资源内部一致性信度0.91、重测信度0.70），可以作为我国中小学教师工作特征的测量工具。

中小学教师工作特征问卷（Job Characteristics Scale of primary and secondary school teachers）

以下是一组有关您的工作的描述，共55道题，请按照您的实际情况进行选择。

1代表非常不符合
2代表有些不符合
3代表一般
4代表有些符合
5代表非常不符合

1.我常常需要加班才能完成工作。
2.我觉得要完成学校规定的工作量，对我来说负担很重。
3.除了正常的教研工作，我经常需要参加各种会议。
4.除了正常的教研工作，我经常需要写各种文书。
5.在工作时，我需要适时调动（调整）自己的情绪。
6.面对学生时，我常常需要伪装自己的情绪。
7.学生上课时课堂纪律不好。
8.我的有些学生缺乏学习热情，对学习没兴趣。
9.我担心学生成绩上不去。
10.我担心学生考试排名太差。
11.不认真投入工作，我感到自己良心上过不去。
12.我可以自主选择自己的教学方式。
13.我可以自主决定我的教学方案。
14.我的工作干得如何，领导会及时告诉我他的看法。
15.领导总能从我的工作中发现闪光点。
16.工作中遇到问题时，同事能给予支持。
17.我所教的学生难以管理。
18.学校提供了足够的教学材料协助我完成工作。
19.学校提供了完善的教学设备协助我完成工作。
20.我感到自己的工作非常有意义。
21.我在工作中实现了自己作为一个人的价值。
22.我的经济收入相对不高。
23.我的晋升机会太少。
24.我因工作的原因而很少有时间从事我喜欢的休闲活动。
25.我有充足的时间来完成我的工作。
26.除了正常的教研工作，我经常需要应付各种大检查或参观活动（如卫生大检查、听评课等）。
27.工作上的事情有时让我情绪不佳。
28.我的有些学生不服从教导。
29.我担心班级学生的升学率。
30.我担心学生考不上好的学校。
31.我的工作对人的责任心要求很高。
32.我的工作是一份良心活。
33.我可以自行决定工作的方法。
34.工作中出现问题时，领导能给予帮助。
35.领导能听取我在教学或班级管理上的一些想法。
36.在需要的时候，同事会帮我出谋划策。
37.同事们会给予我工作方法上的指点，让我能顺利完成工作。
38.工作设备的安排，让我很容易进行我的工作。
39.当我工作需用到的设备发生故障时，总能很迅速地得到修理或更新。
40.从工作中，我收获了成就感。
41.我的工作让我觉得很有乐趣。
42.我的社会地位不高。
43.我对现在所获得的工资感到比较满意。
44.我在完成工作时有很大的时间上的压力。
45.在工作中有时我会觉得情绪无法控制。
46.一想到学生的考试，我就感到很有压力。
47.领导理解我的工作方式。
48.领导会时常注意我们的家庭生活状况。
49.我忙不过来时，同事会帮我。
50.我的同事会关心我。
51.和孩子们在一起让我觉得很快乐。
52.我对目前的津贴或福利感到比较满意。
53.我可以向领导反映我的工作压力。
54.为了帮助老师减压放松，学校想了不少办法。
55.我的同事对我很友好。