信息素养构成是以信息意识为先导，以信息能力为基础和核心，以信息伦理为保障的综合素质。信息素养的构成或结构模型包含“信息意识、信息能力和信息伦理”。所谓信息意识，就是对信息做出评价，对信息的价值判断及其敏感程度。信息能力指的是人利用一系列现代化信息工具进行辨识、捕捉、评判能力、加工处理以及创新技能，是由硬能力与软能力两部分共同构成的，二者缺一不可，前者指...
求《小学生媒介素养调查问卷》完整版，华中科技大学孙婧老师和王颖编制。
BFNES量表，负面评价恐惧量表(Brief Fear of Negative Evaluation Scale，BFNES) 由陈祉妍于 2002 年修订，包括 12 个项目，采用 Likert 5 点计分法，“非常不符合”“不符合”“不确定”“符 合”“非常符合”依次计 1~5 分，其中，2、4、7、10 项目反向计分， 得分越高代表负面评价恐惧程...
积极独处（positive solitude）是个体主动选择独处，并投入到有意义的、愉快的活动中，从而产生的一种内在积极体验，和传统意义上的独处（solitude）有所不同。在以往的研究中，基于一些文化或理论原因，容易将独处与孤独、寂寞等负性情绪联系起来。孤独进化理论表明，人作为一种社会性动物，在社会生活中需要依靠一些人际关系来帮助生存，人应该尽量避免...
积极独处量表表（positive solitude scale, PS）在中国大学生中的进行信效度检验的学者是虞芷筠，杨强，叶宝娟，黄达武，刘露、来源于中国临床心理学杂志，2023年