Festinger(1954)首先提出社会比较的概念，他认为社会比较就是当环境缺乏自我评价标准时，个体通过与他人进行比较来对自己的能力或观点进行评价的过程。社会比较的动机往往来自于个体对自身能力或是观点进行评估的需求。在社会比较概念提出后，研究者往往将其作为行为变量进行研究，但随着研究逐渐深入，Buunk(2007)发现社会比较倾向可能是一种人们往往不愿意承认的人格特质(李光普,2011)。由此，个体在与他人进行比较时表现出来的对他人相关信息的敏感程度的人格倾向被定义为社会比较倾向。另一方面，Suls(1979)从比较信息的角度出发，定义社会比较倾向为由于相同比较信息对个体的重要程度不同而引起的个体需求强度的差异。

由Gibbons 和 Buunk编制的针对社会比较倾向的量表，用以测量个体间倾向于进行社会比较的差异性，在本研究中，使用国内学者王明姬(2006)修订后的版本。量表包括11个题目，根据社会比较的内容，区分为两个维度：观念社会比较与能力社会比较。其中，量表采用李克特五点计分法，即 1 表示“非常不同意”，5 表示“非常同意”，得分高的个体更倾向于进行社会比较。所有题项在项目-总分相关及项目鉴别度等指标上均达到统计学标准。经检验量表的内部一致性信度为 0.88，一个月后重测信度为 0.89，具有较好的信度和效度。

社会比较倾向量表（the Chinese version of the Social Comparison Orientation Scale，INCOM‌）

1完全不符合
2较不符合
3不确定
4比较符合
5完全符合

1.我常常把自己所爱的人（男或女朋友，家庭成员等）正在做的事情和其他人正在做的事情进行比较
2.我总是非常关注自己和他人做事方式的区别
3.如果我想知道我做得如何，我会把自己做的和其他人做的进行比较
4.我常常就社交(社会技能，受欢迎程度)与其他人进行比较
5.我不是那种常常和他人比较的人
6.我常常将自己和他人在生活中实现的事情进行比较
7.我常常喜欢和他人谈论想到的观点和经历
8.我常常试图发现当别人面临和我相似的问题时，他会想什么
9.我总是想知道在相似的情形下别人会怎样做
10.如果我想获悉更多关于某事的信息，我会试图找出其他人对此的想法
11.我从不按照他人的处境来考虑自己生活中的处境

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备注：INCOM‌，指爱荷华-荷兰社会比较倾向量表（Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure），是原版量表的通用缩写。

样本1是来自北京市三所高校的在校大学生，发放问卷502份。样本1被试平均年龄为22±3岁，大学本科生占46.4%，硕士生占30.1%，博士生占23.5%;男性占36.7%，女性占63.3%;学习成绩班级排名前1/3的占被试的48.0%，中间1/3的占40.6%，后1/3的占11.4%。样本2是来自社会的职员，取自天津和石家庄两个城市三家国有通信企业的员工，发放问卷521份。样本2被试平均年龄3610岁。其中男性占62.0%，女性占38.0%;受教育程度在大专及以下的占26.4%，本科学历的占50.3%，硕士及以上学历的占23.3%。工作绩效考核信息来自企业内部的年终考核评定，排名在前1/3的占被试的42.6%，中间1/3的占43.0%，后1/3的占14.4%。
男性被试的得分(39.4±8.7)显著低于女性被试的得分(41.4±7.3,P<0.01.1=-4.06);学生样本的得分(41.3±7.5)显著高于员工样本(39.5±8.6.1=3.48,P<0.01)

参考文献：
王明姬,王垒,施俊琦.社会比较倾向量表中文版的信效度检验[J].中国心理卫生杂志,2006,(5):302-305+316.
王赛.中学生社会比较倾向对社交焦虑的影响：负面评价恐惧与社交网站自我呈现策略的中介作用[D].海南师范大学,2022.DOI:10.27719/d.cnki.ghnsf.2022.000389.