父母学业压力量表（perceived parental academic pressure scale）
Wang(2012)等人认为父母学业压力主要是从行为水平和情绪水平两个方面进行界定，行为水平上的表现主要是指迫使孩子在学校工作上更努力或对学生的学业表现有很高的期望，而这些可能超过了孩子的实际能力；情绪水平上的表现主要是指父母表现出的压力都具有高成绩期望、控制行为、非支持性反馈和惩罚的特征。本研究主要采用Raufelder(2015)等人对父母学业压力...
中文版多维竞争取向量表（The Chinese version of the Multidimensional Competitive Orientation Inventory，Ch‑MCOI）
基于竞争理论，竞争取向一种是将竞争理解为伙伴关系，参与者将竞争视为与对手共同努力进步的机会，使竞争过程更符合其本源意义，与此同时对手就被理解为在共同追求卓越的过程中有价值且必不可少的共同参与者；另一种是将竞争理解为战争，参与者将竞争视为一种对抗，而对手被理解为与其目标之间的敌人。在伙伴关系隐喻的这种情境下，参与者会更加关注自我发展，通过对手提升自己的能...
求助：成人版的执行功能行为评定量表，中文版
中文版成人版执行功能行为评估量表（BRIEF-A），由 Roth 和Gioia 开发，包含75项条目，产生总评分（GEC），来源于两个维度得分：• 行为调节指数（BRI）• 元认知指数（MI）BRI 包括四个临床分量表：抑制、转换、情绪控制、自我监督；MI 包括五个临床分量表：启动、工作记忆、计划/组织、任务监督、材料组织。
学业压力分量表( Academic Pressure Subscale)
父母学业压力( parental academic pressure) 是指父母强迫孩子更加努力学习或对孩子的学业成绩抱有很高的期望(Ｒaufelder et al． ，2015) 。目前探讨父母学业压力对青少年的影响的研究较多关注心理健康问题，认为来自父母的学业压力，其实是一种对子女的心理控制，损害子女的心理健康。已有许多研究表明，父母带来的学业压力...
中国中小学生积极心理品质量表编制报告
官群,孟万金,JohnKeller.中国中小学生积极心理品质量表编制报告[J].中国特殊教育,2009(04):70-76+87.这个量表的完整版