青少年学生心理资本问卷（PCQAS）
心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种有助于提高个体行为绩效的积极心理力量。随着积极心理学的兴起,心理资本对个体行为和心理的增益性受到越来越多的关注。2001年的一项元分析发现,由自尊、一般自我效能、控制点和情绪稳定性等四个要素组成的心理资本能够解释员工自评绩效20%-30% 的变异,说明心理资本对员工的工作绩效有显著的预测作用。1柯江林等人的...
亲子关系问卷（Parent–child relationships scale，PCRS）
亲子关系与青少年问题行为的关系是发展心理学的重要研究课题。良好的亲子关系可促进青少年的健康发展，而不良的亲子关系显著正向预测青少年的问题行为。亲子关系问卷由16个项目组成，其中8个项目分别侧重于亲子关系和母子关系(Stattin& Kerr,2000)。该问卷采用三点计分法:分别计算父子关系和母子关系的平均分。得分越低表示父子关系和母子关系越差，得分越...
儿童期创伤问卷/简式儿童期虐待问卷(The Childhood Trauma Questionnaire-Short Form，CTQ-SF）
儿童期创伤或者早期创伤也可以称之为儿童期心理虐待和忽视经历，由于地区文化、历史、宗教习俗以及经济发展水平等方面的巨大差异，目前国内外的学术界对于儿童期创伤还没有一个统一的定义。在以中国、日本和韩国为首的东亚儒家文化背景中，家长、长辈和老师们把对孩子进行体罚或者虐待看作理所当然，认为这是对孩子的一种教育；在中亚、部分非洲地区的伊斯兰教文化中，儿童虐待被赋...
青少年心理健康素养评定量表（Adolescent Mental Health Literacy Assessment Questionnaire，AMHLAQ）
心理健康素养(mental health literacy, MHL)是在健康素养的概念框架基础上提出的，是指个体识别、管理和预防有关心理疾病的知识或信念，包括对心理疾病的识别、病因或危险因素、自助、寻求专业帮助等方面的内容。当前，抑郁、焦虑等心理健康问题严重影响着青少年的身心健康发展，而心理健康素养不足是引起青少年心理健康问题的重要危险因素，提高青少...